Aktualności

          • Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026 i pożegnanie absolwentów

          • 47

               Kolejny rok szkolny przeszedł do historii. W piątek odbyło się uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026 – dzień pełen wzruszeń, podsumowań oraz radosnego oczekiwania na zasłużone wakacje.

               Tradycyjnie świętowanie rozpoczęliśmy od Mszy Świętej w kościele parafialnym. Została ona odprawiona w intencji całej społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli, pracowników oraz rodziców, stanowiąc duchowe podziękowanie za minione miesiące pracy.

               Dalsza część wydarzenia miała miejsce na sali gimnastycznej. Ceremonię poprowadziła Dyrektor Szkoły, Pani Wiesława Rolewicz, która serdecznie powitała nauczycieli, rodziców, uczniów oraz zaproszonych gości: księdza proboszcza Romana Siłucha oraz panią Mariannę Żbik – emerytowaną nauczycielkę religii, zaproszoną wyjątkowo na tę okazję przez uczniów klasy ósmej.

               Pani Dyrektor podsumowała mijający rok szkolny i pogratulowała wszystkim uczniom promocji do kolejnych klas. Szczególne słowa skierowała do ósmoklasistów, dziękując im za lata współtworzenia szkolnej społeczności, wkład w życie placówki oraz codzienne zaangażowanie. Życzyła im wielu sukcesów w nowych szkołach, wiernych przyjaźni i spotykania na swojej drodze samych dobrych ludzi. Słowa głębokiej wdzięczności popłynęły również w stronę Grona Pedagogicznego oraz Rodziców.

               Ważnym punktem programu był występ samych absolwentów. Ósmoklasiści zaprezentowali doniosły program artystyczny, a w ramach podziękowania wręczyli nauczycielom i pracownikom szkoły piękne kwiaty.

               Swoich starszych kolegów pożegnali także uczniowie klasy VI. Skierowali do nich ciepłe słowa i wręczyli pamiątkowe upominki, które będą przypominać im wspólnie spędzone lata.

               Po części artystycznej przyszedł czas na nagrodzenie trudów całorocznej pracy. Wręczono nagrody za: wysokie wyniki w nauce, najwyższą frekwencję, sukcesy w konkursach, osiągnięcia sportowe.

             Na zakończenie tej części Pani Dyrektor – w imieniu Wójta Gminy Wodynie – wręczyła prestiżowe stypendia naukowe. Otrzymali je:

            • Filip Karpiński (klasa VIII)
            • Mikołaj Pietrzak (klasa VIII)
            • Zuzanna Śledź (klasa VI)

               Do rąk dumnych rodziców wyróżnionych uczniów trafiły natomiast listy gratulacyjne.

               Po oficjalnym apelu uczniowie udali się na spotkania z wychowawcami w salach lekcyjnych, gdzie krótko podsumowano miniony rok i rozdano świadectwa.

               Zwieńczeniem tego wyjątkowego dnia był słodki poczęstunek, na który absolwenci wraz z rodzicami zaprosili wszystkich pracowników szkoły oraz gości. Miłym akcentem była przygotowana przez wychowawczynię klasy VIII, panią Annę Osiak, prezentacja zdjęciowa. Kronika wspomnień z życia szkolnego absolwentów wywołała mnóstwo uśmiechów i wzruszeń wśród oglądających.

            To był piękny, pełen emocji dzień. Wszystkim uczniom, rodzicom oraz pracownikom szkoły życzymy bezpiecznych, radosnych i słonecznych wakacji! Nabierajcie sił, ładujcie akumulatory i wracajcie we wrześniu z nowym zapasem energii oraz kreatywnych pomysłów. Udanego letniego wypoczynku!

          • Uczniowie klas V i VI jako młodzi biolodzy, którzy uczą najmłodszych

          • 6

               Podczas majowych i czerwcowych zajęć dodatkowych z uczniowie klasy V i VI przygotowali dla dzieci z oddziału przedszkolnego ciekawe przyrodnicze zajęcia edukacyjne.

               Zaprezentowali najmłodszym fascynujące ciekawostki ze świata zwierząt oraz omówili piramidę zdrowego żywienia, zwracając uwagę na znaczenie zdrowej diety, ilości wypijanej wody i aktywności fizycznej. Spotkanie przebiegło w miłej atmosferze, a przedszkolaki z dużym zainteresowaniem uczestniczyły w zajęciach i chętnie odpowiadały na pytania konkursowe po skończonych prezentacjach. Nie zabrakło również zagadek i pytań, które zachęcały najmłodszych do czynnego udziału w spotkaniu. Na koniec ze względu na tydzień bezpieczeństwa została omówiona kwestia bezpiecznych pokarmów.

               Klaudia, Maciek oraz Franek pełniąc rolę edukatorów wykazali się odpowiedzialnością, kreatywnością, dużym zaangażowaniem i dlatego należą im się serdeczne podziękowania. Za wsparcie techniczne dziękujemy również wychowawczyni oddziału przedszkolnego - Pani Katarzynie Rosada.

            Anna Adamiak

          • Dbamy o zdrowie i kondycję! Szkolny apel „Trzymaj formę”

          •    Pod koniec roku szkolnego odbył się apel poświęcony ogólnopolskiemu programowi edukacyjnemu „Trzymaj formę!”. Celem spotkania było promowanie zdrowego stylu życia, zbilansowanego odżywiania oraz regularnej aktywności fizycznej wśród uczniów.

               Podczas apelu szóstoklasiści przypomnieli rówieśnikom, jak ważne jest dbanie o codzienną dietę bogatą w niezbędne składniki pokarmowe, witaminy, makro- i mikroelementy. Zwrócili także uwagę na odpowiednie nawodnienie organizmu oraz regularny ruch, który skutecznie wspiera zdrowie i dobre samopoczucie. Społeczność szkolna miała również okazję wysłuchać krótkich, mądrych sentencji związanych ze zdrowiem.

               Prawdziwym hitem spotkania okazał się występ najmłodszych – dzieci z klasy „0” podbiły serca publiczności żywiołowym wykonaniem utworu pt. „Piosenka o niezdrowym jedzeniu”.

               Wydarzenie zakończyło się wspólną zachętą do podejmowania świadomych wyborów żywieniowych oraz aktywnego spędzania czasu wolnego każdego dnia.

                                                                                        A. Adamiak, K, Rosada, P. Cabaj

          • Kartki dla Seniorów z okazji Dnia Rodziny

          •    Z okazji Dnia Rodziny uczniowie naszej szkoły przygotowali własnoręcznie wykonane laurki dla Pensjonariuszy Domu Seniora "Tęczowe Wzgórze”. W ten sposób chcieli wyrazić wdzięczność, szacunek i pamięć o "osobach będących w jesieni życia” , które są ważną częścią każdej rodziny i społeczności.

               Prace uczniów były pełne ciepłych życzeń, a także podziękowań za mądrość, doświadczenie, historie z którymi mogą się z nami dzielić. Kartki trafiły do Seniorów, wywołując uśmiech na ich twarzy a nawet wzruszenie.

               Akcja była piękną okazją do budowania międzypokoleniowych więzi oraz rozwijania empatii wśród dzieci.

             

                                                                                       M. Jastrzębska, M. Kublik, A. Adamiak

          • Kartki dla krwiodawców

          •    Z okazji Światowego Dnia Krwiodawcy 14 czerwca 2026 r. uczniowie naszej szkoły czasie zajęć świetlicowych przygotowali wyjątkową akcję skierowaną do Dyrekcji i  członków ZR PCK Siedlce.

               Dzieci własnoręcznie wykonały laurki z podziękowaniami dla honorowych krwiodawców, manifestując w ten sposób swoje uznanie za ich bezcenny dar, jakim jest krew, która ratuje życie. Krew to lek, którego nie da się wyprodukować.

               Prace uczniów były pełne barw, ciepłych słów i symboli związanych z pomocą i ratowaniem zdrowia i życia ludzkiego. W kartkach pojawiły się podziękowania, życzenia zdrowia oraz podziękowania dla osób, które cyklicznie dzielą się krwią z potrzebującymi.

            Taka akcja:

            • rozwija empatię
            • uczy idei honorowego krwiodawstwa
            • buduje świadomość społeczną. 

            A. Adamiak,  M.Jastrzębska

          • Lektuki spod chmurki - klasa 1

          • 62

               Podczas realizacji innowacji uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące przeczytanych lektur i analizowali postawy bohaterów. Dzieci określały, kto był głównym bohaterem utworu oraz wskazywały innych bohaterów występujących w lekturze. Rozmawiały również o relacjach między postaciami, zastanawiając się, czy bohaterowie mieli przyjaciół i jakie cechy powinien posiadać prawdziwy przyjaciel.

            Moduł 1

               W ramach realizacji pierwszego modułu „Przyjaciel potrzebny od zaraz” uczniowie pracowali z lekturą Cukierku, ty łobuzie! Waldemara Cichoń. Dzieci uzupełniały lekturniki – kolorowały okładki, podpisywały je oraz wykonywały zadania związane z przeczytaną lekturą. Uczniowie stworzyli również „Lekturowy zegar”, na którym przedstawili najważniejsze wydarzenia z książki, a w centralnym miejscu umieścili głównego bohatera. Kolejnym zadaniem było wykonanie „Lekturowych pudełek” zawierających przedmioty, ilustracje i elementy związane z treścią lektury. Przygotowane prace zostały zaprezentowane na klasowej wystawie. Ważnym elementem projektu było także wykonanie „Parasola Dobrych Słów”. Uczniowie wspólnie stworzyli klasowy parasol, na którym zapisywali miłe słowa i zwroty, jakie chcieliby usłyszeć od przyjaciela.

            Moduł II


               W ramach realizacji drugiego modułu „Mimo deszczu jesteśmy razem” uczniowie omówili „Brzydkie kaczątko” H. Ch. Andersena. Na początku uzupełnili strony w Lekturniku związane z przeczytaną lekturą. Wzięli również udział w zabawie „Gorące lekturowe krzesło”, wcielając się w bohaterów książki i odpowiadając na pytania kolegów oraz koleżanek. Kolejnym zadaniem było wykonanie ilustrowanych słowników lektury, które pomogły utrwalić nowe i ciekawe słownictwo.

               W ramach zadania przyjacielskiego „Kamień z serca” uczniowie rozmawiali o trudnościach w relacjach z innymi, a następnie zapisali lub narysowali swoje troski na balonach. Wspólnie zastanawiali się, jak wspierać się nawzajem mimo różnic, po czym symbolicznie pozbyli się zmartwień, przebijając balony szpilką.

            Moduł III

               W ramach realizacji trzeciego modułu „Razem możemy więcej” uczniowie omówili lekturę „Kapelusz Pani Wrony” Danuty Parlak. Dzieci uzupełniały lekturniki – kolorowały okładki, podpisywały je oraz wykonywały zadania związane z przeczytaną lekturą. Wykonaliśmy lekturę na wieszaku. Następnie wykonali plakat reklamujący książkę, zachęcający innych uczniów do jej przeczytania. Wzięli również udział w zabawie polegającej na tworzeniu i zadawaniu sobie nawzajem pytań do lektury, co pozwoliło utrwalić znajomość treści książki.

               W ramach zadania przyjacielskiego „Dłonie współpracy” uczniowie przygotowali kolorowe szablony dłoni, na których przedstawili, co mogą ofiarować swojej klasie, np. pomoc, uśmiech czy dobre pomysły. Wszystkie dłonie zostały umieszczone na wspólnym plakacie wyeksponowanym w sali lekcyjnej.

            Weronika Polak

          • Czas podsumowań i wielkich sukcesów – nasi uczniowie na medal!

          • 23

               Dziś, 25 czerwca, w naszej szkole odbyło się uroczyste podsumowanie udziału uczniów w różnego rodzaju konkursach, olimpiadach, przeglądach oraz zawodach sportowych w mijającym roku szkolnym. Był to moment pełen dumy, radości i zasłużonych braw!

               Statystyki pokazują, jak ogromny potencjał drzemie w naszych podopiecznych – aż 64 z 72 uczniów reprezentowało szkołę na zewnątrz w rozmaitych wydarzeniach. Na szczególne wyróżnienie zasłużyli ci, którzy wykazali się wyjątkową determinacją i wszechstronnością. Rekordziści wzięli udział w aż 15 różnych działaniach!

               W dowód uznania za ogromne zaangażowanie i godne reprezentowanie szkoły, grupa 26 uczniów (co stanowi aż 36% całej społeczności szkolnej) odebrała z rąk Pani Dyrektor pamiątkowe dyplomy oraz słodkie upominki. Pani Dyrektor złożyła wszystkim nagrodzonym serdeczne gratulacje, dziękując za ich ciężką pracę i pasję. Skierowała również ciepłe słowa do pozostałych uczniów, gorąco zachęcając ich do aktywnego rozwijania skrzydeł i udziału  w wyzwaniach w nadchodzącym roku szkolnym.

               Kolejnym miłym akcentem uroczystości było podsumowanie szkolnego konkursu plastycznego „Majowe kwiaty”. Pani Anna Pietrasik, koordynatorka konkursu, omówiła piękne, kwieciste prace naszych artystów oraz wręczyła nagrody i dyplomy wszystkim wyróżnionym uczniom.

              Wszystkim laureatom i uczestnikom serdecznie gratulujemy! Jesteśmy z Was dumni                                            i życzymy kolejnych sukcesów w przyszłości!

          • Klasa trzecia w projekcie „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki”

          • 28

               Uczniowie klasy trzeciej po raz kolejny wzięli udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki”. Głównym celem tegorocznej edycji, zatytułowanej „Pod parasolem przyjaźni”, było rozbudzanie u dzieci ciekawości literackiej, rozwijanie aktywności czytelniczej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania. Projekt skupiał się również na profilaktyce przemocy rówieśniczej, wspieraniu zdrowia psychicznego oraz integracji zespołu klasowego.

               Inicjatywa składała się z trzech modułów: „Przyjaciel potrzebny od zaraz”, „Mimo deszczu jesteśmy razem” oraz „Razem możemy więcej”. W ramach każdego z nich uczniowie wybierali jedną lekturę, czytali ją indywidualnie lub zespołowo, a następnie realizowali co najmniej cztery zadania: trzy dowolne i jedno o charakterze przyjacielskim.

               Pierwszą lekturą była książka Agnieszki Frączek „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą”. Uczniowie stworzyli „Lekturowy zegar”, na którym każda godzina oznaczała inne wydarzenie z życia bohatera. Z klocków Korbo zbudowali maszynę, która mogłaby pomóc Julkowi rozwiązać jego największy problem, a także przygotowali lekturowe pudełka z przedmiotami i rysunkami związanymi z treścią książki. Zrealizowali również zadanie przyjacielskie pt. „Tajny przyjaciel”.

               Druga wybrana lektura to baśń H.Ch. Andersena „Królowa Śniegu”. Dzieci, korzystając z komputerów i drukarki, stworzyły gazetę z lekturowego świata, zredagowały plan wydarzeń oraz wykonały piękne ilustracje. Zadanie przyjacielskie „Koperty zgody” polegało na przygotowaniu rysunku lub liściku z przeprosinami dla osoby, z którą w przeszłości się pokłóciły.

               Trzecią lekturą był zbiór opowiadań Marcina Pałasza pt. „Wszystko zaczyna się od marzeń”. Tym razem trzecioklasiści przygotowali „lekturę na wieszaku”, stworzyli plakat reklamowy zachęcający do przeczytania książki oraz ułożyli literacki quiz. Jako zadanie przyjacielskie wybrali grę zespołową „Zbuduj klasę”, polegającą na wspólnym zaprojektowaniu sali lekcyjnej marzeń.

               Realizacja tych zadań w znacznym stopniu wpłynęła na poprawę relacji w grupie oraz dostarczyła dzieciom mnóstwo radości. Uczniowie pracowali zgodnie, z wielkim zaangażowaniem i niezwykłą kreatywnością. Udział w projekcie był dla nich nie tylko okazją do spotkań z bohaterami literackimi, ale także przestrzenią do ważnych rozmów i twórczych aktywności, które pokazały, jak istotne są dobre relacje z innymi ludźmi.

            Małgorzata Ambroziak

          • Bezpieczne wakacje ze strażakami z OSP Wola Wodyńska

          • 41

               W naszej szkole odbyło się wyjątkowe spotkanie ze strażakami z Ochotniczej Straży Pożarnej w Woli Wodyńskiej. Wizyta strażaków była doskonałą okazją do zdobycia cennej wiedzy na temat bezpieczeństwa podczas zbliżających się wakacji. W trakcie spotkania strażacy przypomnieli uczniom najważniejsze zasady bezpiecznego wypoczynku nad wodą oraz bezpiecznego poruszania się po drogach na rowerach i hulajnogach. Zwrócili uwagę na konieczność noszenia kasków, przestrzegania przepisów ruchu drogowego oraz zachowania rozwagi podczas letnich zabaw. Bardzo ważnym elementem zajęć była nauka udzielania pierwszej pomocy. Druhowie krok po kroku pokazali, jak prawidłowo przeprowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową. Następnie zaprosili uczniów do praktycznych ćwiczeń uciskania klatki piersiowej pod ich czujnym okiem. Dzieci miały również okazję poznać działanie automatycznego defibrylatora AED oraz dowiedzieć się, gdzie takie urządzenie znajduje się w najbliższej okolicy.

               Nie zabrakło także atrakcji związanych z pracą strażaka. Goście zaprezentowali wyposażenie wozu strażackiego, opowiedzieli o przeznaczeniu poszczególnych narzędzi i  sprzętów ratowniczych oraz umożliwili uczniom obejrzenie pojazdu od środka. To doświadczenie wzbudziło ogromne zainteresowanie i dostarczyło wielu niezapomnianych wrażeń. A na zakończenie spotkania dzieci mogły poczuć się jak prawdziwi strażacy. Korzystając z prądnicy wodnej, ćwiczyły celność, strącając strumieniem wody ustawione pachołki. Radości i śmiechu było przy tym co niemiara!

               Strażacy w swojej codziennej służbie nie tylko ratują życie i mienie, ale także chronią nasze lasy. Dlatego spotkanie było również doskonałą okazją do wręczenia druhom pamiątkowego dyplomu przygotowanego w ramach ogólnopolskiej akcji „Giga Laurka dla Strażaków Lasów”. Był to wyraz wdzięczności za ich zaangażowanie, odwagę i troskę o bezpieczeństwo ludzi oraz przyrody.

              Serdecznie dziękujemy strażakom z OSP Wola Wodyńska za poświęcony czas, cenną wiedzę i wspaniałą atmosferę. To była niezwykle wartościowa lekcja, której treści uczniowie z pewnością zabiorą ze sobą na wakacyjne przygody.

             

            Patrycja Cabaj

          • Klasa II w ogólnopolskiej akcji „Dzień Strażników Lasów”

          • 12

               29 maja uczniowie klasy II wzięli udział w ogólnopolskiej akcji „Dzień Strażników Lasów”, której celem jest promowanie troski o lasy oraz kształtowanie postaw proekologicznych wśród dzieci i młodzieży.

               W ramach realizacji projektu uczniowie wykonali piękne leśne drzewko, które stało się symbolem ich zaangażowania w ochronę przyrody. Dzieci nauczyły się również piosenki związanej z tematyką lasu, dzięki której mogły w ciekawy sposób wyrazić swoją miłość do natury.

               Ważnym elementem akcji była wycieczka do lasu. Podczas spaceru uczniowie obserwowali przyrodę, poznawali zasady właściwego zachowania w lesie oraz dowiedzieli się, jak ważną rolę pełnią osoby dbające o bezpieczeństwo i ochronę terenów leśnych.

               Po zakończeniu działań uczniowie pobrali ze strony internetowej www.straznicylasow.pl specjalne podziękowanie, które następnie wręczyli strażakom z Ochotniczej Straży Pożarnej w Woli Wodyńskiej. W ten sposób wyrazili wdzięczność za ich codzienną pracę na rzecz ochrony lasów i środowiska naturalnego.

               Udział w akcji był dla uczniów cenną lekcją odpowiedzialności za przyrodę oraz okazją do rozwijania świadomości ekologicznej. Dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w realizację projektu i życzymy wielu sukcesów w dalszej ochronie naszych lasów.

            Anna Pietrasik

          • Mali ogrodnicy – wielkie sukcesy!

          • 22

               W drugim półroczu uczniowie klasy 2 zamienili się w prawdziwych ogrodników i przyrodników. W ramach zajęć prowadzili ciekawe doświadczenia oraz obserwacje wzrostu roślin. Każdy miesiąc przynosił nowe wyzwania i nowe „uprawy”.

               W marcu dzieci założyły uprawę rzeżuchy. Uczniowie codziennie obserwowali jej wzrost, dbali o odpowiednie podlewanie i poznawali warunki niezbędne do rozwoju roślin. Dowiedzieli się również, że rzeżucha jest bardzo zdrowa – zawiera wiele witamin i składników mineralnych, dlatego warto włączać ją do codziennej diety.

               W kwietniu przyszła pora na owies. Zielone źdźbła szybko zaczęły wyrastać, a wyhodowany przez dzieci owies stał się piękną dekoracją wielkanocnego stołu. Uczniowie poznali tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi i dowiedzieli się, że zielony owies symbolizuje budzącą się do życia przyrodę, nadzieję oraz nadejście wiosny.

               Największe emocje wzbudziła jednak majowa uprawa  fasoli. Dzieci samodzielnie założyły uprawę i z ogromnym zainteresowaniem śledziły kolejne etapy rozwoju roślin. Fasola rosła wyjątkowo szybko i pięknie się rozwijała. Uczniowie z dumą obserwowali pojawiające się liście oraz coraz wyższe łodygi. Efekty ich pracy były imponujące! Wielu uczniów mogło później przesadzić swoje rośliny do przydomowych ogródków, gdzie będą mogły dalej rosnąć.

               Dzięki tym doświadczeniom dzieci nie tylko poznały cykl rozwoju roślin, ale także nauczyły się cierpliwości, systematyczności i odpowiedzialności. Była to również doskonała okazja do rozmów o zdrowym odżywianiu oraz znaczeniu warzyw i roślin w naszej codziennej diecie.

               Uczniowie klasy drugiej mogą być dumni ze swoich „plonów”. Ich zaangażowanie, troska o rośliny i ciekawość świata przyrody sprawiły, że uprawy  okazały się prawdziwym sukcesem.

             Anna Pietrasik

          • Rodzinna atmosfera i moc atrakcji – za nami Piknik Rodzinny!

          •    Dnia 18 czerwca br. przy naszej szkole odbył się wyjątkowy Piknik Rodzinny. Frekwencja była bardzo wysoka – sala gimnastyczna wypełniła się po brzegi! To wspaniały dowód na to, że nasza szkoła to nie tylko budynek i lekcje, ale przede wszystkim zgrana, silna społeczność.

               Swoją obecnością zaszczycili nas wyjątkowi goście: Wójt Gminy Wodynie pan Wojciech Klepacki oraz Przewodniczący Rady Gminy Wodynie pan Mirosław Michalczyk.

               Uroczystość oficjalnie rozpoczęła Dyrektor szkoły pani Wiesława Rolewicz, która powitała zgromadzonych, przedstawiła plan spotkania oraz złożyła najcieplejsze życzenia dzieciom i rodzicom. Głos zabrał również pan wójt, który pogratulował organizacji tak pięknego, integracyjnego wydarzenia i przekazał życzenia dla całej społeczności szkolnej.

               Świętowanie rozpoczęło się w sali gimnastycznej, gdzie scena w całości należała do naszych utalentowanych uczniów. W przygotowanie programu artystycznego dzieci włożyły mnóstwo serca, energii i pracy. Każdy występ był wyjątkowy, pełen miłości i czułości dedykowanej rodzicom. Widzowie mogli podziwiać: okolicznościowe piosenki i wiersze, tańce, zabawne scenki z życia rodziny.

            29

               Po części artystycznej przenieśliśmy się na plac szkolny, gdzie na uczestników czekała lawina atrakcji. Najmłodsi chętnie korzystali z dmuchanych zamków, zaplatania kolorowych warkoczyków, zmywalnych tatuaży, baniek mydlanych oraz malowania na stretchu.

               Odwiedził nas również wyjątkowy gość – pies, owczarek belgijski o imieniu Aria wraz ze swoim opiekunem asp. Grzegorzem Kozłowskim, funkcjonariuszem Komendy Miejskiej Policji w Siedlcach. Mieliśmy okazję poznać pracę psa tropiącego oraz dowiedzieć się, jak ważną rolę pełni w działaniach służb mundurowych. Obejrzeliśmy pokaz umiejętności czworonożnego funkcjonariusza – posłuszeństwa, podstawowych komend, jak również ulubionych zabaw ze swoim opiekunem. Funkcjonariusz udzielił również kilku rad, jak należy zachowywać się w obecności czworonogów.

            24

               Wielkie emocje wzbudził show „Mam Talent”. Występy artystyczne oraz sprawnościowe zachwyciły publiczność, która nagrodziła artystów gromkimi brawami. Były też dyplomy pamiątkowe i upominki.

            2

               Nie zabrakło również wyzwań sportowych! Rywalizacja była zacięta, a sportowe zmagania zakończyły się uroczystym wręczeniem medali dla najlepszych zawodników.

              Aby uzupełnić zapasy energii, wszyscy uczestnicy mogli skorzystać ze strefy gastronomicznej. Wspólne grillowanie, pyszne ciasta, chłodna lemoniada, kręcone ziemniaczki, popcorn i lody cieszyły się ogromnym zainteresowaniem.

               Wielkie emocje towarzyszyły także loterii fantowej. Każdy los kosztował zaledwie 5 złotych, a w finale na uczestników czekało losowanie kilkunastu atrakcyjnych nagród głównych. Każdy z uwagą i dreszczykiem emocji sprawdzał swój numerek!

            5

               Piknik był idealną okazją do swobodnych rozmów w gronie znajomych i aktywnego spędzenia czasu z dziećmi. Pogoda dopisała idealnie, a świetne humory towarzyszyły nam do samego końca.

               Organizacja tak dużego przedsięwzięcia nie byłaby możliwa bez współpracy wielu osób. Gorące podziękowania kierujemy do:

            • Nauczycieli, pracowników obsługi i administracji – za przygotowanie wraz z uczniami wspaniałej części artystycznej, opiekę nad stoiskami i strefami zabaw, grillowanie, przeprowadzenie konkurencji oraz za wytężoną pracę techniczną i logistyczną.
            • Rodziców – za upieczenie pysznych ciast, organizację przestrzeni plenerowej (namioty, stoły, ławki) oraz za każdą parę rąk gotową do pracy przed piknikiem i po jego zakończeniu.

             

            Dziękujemy, że byliście z nami! To był niezapomniany dzień!

          • Innowacja pedagogiczna "Lekturki spod chmurki"

          • 16

               W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy II z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki”.

               Czytelniczą przygodę rozpoczęli od modułu „Przyjaciel potrzebny od zaraz”, podczas którego poznali lekturę „Dziewczynka z parku”. Dzieci prowadziły lekturniki, wykonały „Lekturowy zegar”, przygotowały teatr cieni z papierowym Kowalikiem oraz stworzyły lekturowe pudełka związane z treścią książki. W module „Mimo deszczu jesteśmy razem”, realizowanym na podstawie lektury „Piaskowy Wilk”, uczniowie przygotowali „Gorące lekturowe pudełko”, stworzyli „Słownik naszej lektury” oraz uczestniczyli w zadaniach integrujących zespół klasowy. Ostatni etap projektu – „Razem możemy więcej” – związany był z lekturą „Karolcia”. Uczniowie wcielali się w bohaterów książki podczas sesji fotograficznej oraz wykonali kreatywną „Lekturę na wieszaku”, prezentując najważniejsze informacje o przeczytanym utworze. Dużym zainteresowaniem cieszyły się także zadania przyjacielskie, takie jak „Woreczek serdeczności”, „Parasol dobrych słów”, „Nić przyjaźni” czy ćwiczenia „Zaufaj mi”, które uczyły życzliwości, współpracy i wzajemnego zaufania.

               Realizacja projektu pozwoliła uczniom rozwijać kompetencje czytelnicze, kreatywność oraz umiejętności społeczne, a przede wszystkim pokazała, że czytanie może być fascynującą przygodą.

            Anna Pietrasik

          • „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki” – matematyczna przygoda klasy 2

          • 28

               W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy II uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym wydawnictwa MAC Edukacja „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki”. Projekt realizowany był w okresie od 1 października 2025 r. do 31 maja 2026 r. i obejmował osiem miesięcznych modułów tematycznych.

               Głównym celem projektu było zwiększenie kompetencji matematycznych oraz rozwijanie zainteresowania matematyką poprzez wykonywanie różnorodnych zadań metodą projektu. Uczniowie mieli okazję odkrywać matematykę w codziennym życiu, uczyć się poprzez działanie, doświadczenie i współpracę.

               W trakcie realizacji projektu dzieci wykonywały wiele ciekawych zadań, które rozwijały umiejętności logicznego myślenia, liczenia, mierzenia, porównywania oraz rozwiązywania problemów. Każdy moduł stanowił nowe wyzwanie i zachęcał uczniów do samodzielnego poszukiwania rozwiązań. Zajęcia były prowadzone w sposób aktywny i angażujący, dzięki czemu matematyka stała się dla dzieci fascynującą przygodą.

               Uczniowie pracowali indywidualnie, w parach oraz zespołach, wykorzystując różnorodne pomoce dydaktyczne i materiały. Dzięki realizacji projektu rozwijali nie tylko kompetencje matematyczne, ale także umiejętność współpracy, komunikacji i kreatywnego myślenia.

               Każdy zrealizowany moduł kończył się przygotowaniem fotorelacji dokumentującej działania uczniów, która była przesyłana do organizatora projektu. Zdjęcia przedstawiały zaangażowanie dzieci oraz efekty ich pracy podczas realizacji kolejnych zadań.

               Udział w projekcie był dla uczniów cennym doświadczeniem edukacyjnym. Pokazał, że matematyka jest obecna wokół nas i może być ciekawa, praktyczna oraz pełna inspirujących odkryć. Gratulujemy wszystkim uczniom klasy II aktywnego udziału i zaangażowania w realizację projektu.

            Anna Pietrasik

          • Konkurs plastyczny „Majowe kwiaty”

          • 4

               W maju w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pod hasłem „Majowe kwiaty”. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów, uwrażliwianie na piękno przyrody oraz zachęcanie do twórczego spędzania czasu.

               W konkursie wzięło udział 9 uczniów z klas I-VIII, którzy przygotowali piękne i pomysłowe prace przedstawiające kwiaty kwitnące w maju. Wszystkie prace zachwycały starannością wykonania, bogactwem kolorów oraz kreatywnością autorów.

            Komisja konkursowa wyłoniła laureatów w dwóch kategoriach wiekowych:

            Kategoria klas IV-VIII:

            I miejsce – Zuzanna Śledź
            II miejsce –Agata Chomiuk
            III miejsce – Gabriela Wągrodzka

            Kategoria klas I-III:

            I miejsce – Karolina Plak
            II miejsce – Wiktor Kiełczykowski

               Pozostali uczestnicy konkursu otrzymali wyróżnienia za zaangażowanie, pomysłowość i wysoki poziom wykonanych prac.

               Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za udział w konkursie. Życzymy dalszych sukcesów oraz rozwijania swoich talentów artystycznych!

            Anna Pietrasik

          • Jak nie czytam, jak czytam

          •    12 czerwca nasza szkoła włączyła się do VI edycji ogólnopolskiej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”, której celem jest promocja czytania w prosty i radosny sposób. Wydarzeniu towarzyszyła próba bicia rekordu liczby osób czytających w tym samym momencie. 

               Cała społeczność szkolna wyruszyła w uroczystym pochodzie główną ulicą wsi. Trzymając hasła „Czytamy, bo lubimy” oraz „Czytanie to życie”, doszliśmy do tablicy z nazwą miejscowości. Widnieje na niej napis „Kraina Nocy i Dni”, ponieważ w pobliżu nagrywane były sceny do ekranizacji tej słynnej powieści. W tym wyjątkowym miejscu zrobiliśmy wspólne zdjęcie. Zaskoczeni mieszkańcy otwierali okna i wiwatowali, a młodsi uczniowie spontanicznie machali trzymanymi w dłoniach książeczkami w geście pozdrowienia.

            7

               Następnie przeszliśmy na plac szkolny, gdzie uczniowie i nauczyciele przez kilka minut wspólnie głośno czytali swoje książki. Ze względu na zapowiadane ulewy zaplanowany piknik na świeżym powietrzu nie mógł się odbyć, dlatego dalszą część spotkania przenieśliśmy do budynku szkoły.

            2

               Uczniowie klasy ósmej – Maja Pawlak, Patrycja Żydak, Filip Karpiński i Robert Michalczyk – przygotowali dla młodszych kolegów i koleżanek różnorodne konkursy:

            • „Z której książki pochodzi ten cytat?”
            • „Którą postać literacką opisuję?”
            • „Skojarzenia”. 

               Pytania dotyczyły bohaterów bajek, baśni, lektur oraz literatury dla dzieci i młodzieży. Najszybciej i najwięcej prawidłowych odpowiedzi udzielili: Jakub Celiński z klasy IV oraz Agatka Chomiuk i Franek Żydak z klasy V.

              Wszyscy uczniowie z wielką radością włączyli się do akcji. Mamy nadzieję, że książka stanie się dla nich nieodłącznym przyjacielem podczas nadchodzących wakacyjnych przygód.

              Bożena Nowak